"Tack, ordförande. Först och främst yrka bifall till kommunstudiens förslag till beslut och besvara. Men också tacka moderaterna för en bra motion som väcker en viktig fråga om tillgängligheten till anpassade gymnasieutbildningar för elever med olika former av autismdiagnoser inom kommunen."
Tack, ordförande. Först och främst yrka bifall till kommunstudiens förslag till beslut och besvara. Men också tacka moderaterna för en bra motion som väcker en viktig fråga om tillgängligheten till anpassade gymnasieutbildningar för elever med olika former av autismdiagnoser inom kommunen. Självklart ska elever med olika former av neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som det här i fråga om ha samma möjlighet till en god utbildning som alla andra. Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar går ju också i vanliga integrerade klasser och då har de rätt att få stöd och anpassad ut undervisning både pedagogiskt, socialt och fysiskt. Man ska också komma ihåg att elever med autism-spektrum-tillstånd kan ha mycket olika behov av anpassningar. Det är inte alla som behöver gå i särskilda mindre undervisningsgrupper inom ramen för resursenhet eller resursskola. Diagnosen rymmer en stor variation av både individuella styrkor och svårigheter. Men självfallet kan det liksom i grundskolan finnas behov för elever som går i gymnasieskolan att kunna få undervisning i mindre undervisningsgrupper. Det är därför som Dima nämnde, vi har i det rödgröna styret i utbildningsnämnden i årets verksamhetsplan en särskild åtgärd som syftar till att utveckla gymnasieskolans nationella program för elever i behov av anpassad lärmiljö. Utbildningsförvaltningens uppdrag är att undersöka hur gymnasieskolans utbud, mottagande och verksamhet kan utvecklas för elever som tidigare fått stöd i grundskolans särskilda undervisningsgrupper eller inom gymnasieskolans introduktionsprogram. Efter att förvaltningen har gjort klart sin undersökning så ska vi ta ställning till vilka högskolor förberedande program och yrkesprogram som är lämpliga att erbjudas som särskilda alternativ till just denna elevgrupp. Jag måste säga, det här borde ha gjorts tidigare i kommunen, helt klart. Men det är bra att det görs nu. Det är självklart att elever med olika former av autistisk diagnos ska kunna söka sig till fler anpassade utbildningar och i andra ämnen än de två samhällsvetenskapsprogram som finns idag på Lundellska skolan och Magerlungens gymnasium. Det kan ju handla om naturvetenskaplig indriktning, teknik, it, estetiska ämnen. Det bör finnas tre alternativ. Tillgänglighet till utbildningar för elever med autistisk diagnos handlar i grunden om att ge alla barn och elever samma demokratiska rättigheter och möjligheter i samhället. Bifall till kommunstyrelsens förslag. Tack så mycket, näst på tur, Lina Hambäger, Utvecklingspartiet Demokraterna.